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1. ChatGPT와 생성 AI의 교육 활용Ⅰ

노대원제주대학교

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2. ChatGPT와 생성 AI의 교육 활용Ⅱ

노대원제주대학교

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3. AI 시대 인문교양교육의 쟁점과 외연확장의 가능성

최예정호서대학교

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4. 인간 중심 AI : 개념, 원리 및 사례

김주호KAIST

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5. AI 기술은 교육을 혁신할 수 있을까?

김주호KAIST

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6. ChatGPT 시대 인간의 실존적 위기와 교양교육

김기봉경기대학교

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7. 디지털 대전환 시대와 인공지능 소프트웨어

서정연서강대학교

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8. 비전공자들을 위한 대학의 AI·SW 교육

서정연서강대학교

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9. 인공지능의 윤리 I (AI 윤리의 개념, 배경, 그리고 함의)

손화철한동대학교

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10. 인공지능의 윤리 Ⅱ (AI 윤리의 쟁점과 미래를 위한 준비)

손화철한동대학교

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11. 인문학에서 바라 본 AIⅠ

이찬규중앙대학교

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12. 인문학에서 바라 본 AIⅡ

이찬규중앙대학교

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13. 인공지능은 무엇인가?

이지형성균관대학교

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14. 딥러닝은 실제로 좋은 방법인가?

이지형성균관대학교

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15. 낯선 지능과 함께 살아가기 위해 기억해야 할 것

이상욱한양대학교

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1. 양적추론 : 개념과 내용

김혜영한국체육대학교

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2. 양적추론 : 주제 유형

최병문대전대학교

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3. 양적추론 : 어림계산과 추정

최병문대전대학교

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4. 학생들이 제시한 양적추론 사례

최병문대전대학교

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5. 생명과학의 수학적 모델링과 양적추론

김수정연세대학교

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6. 실제 수업을 위한 양적추론

고희정단국대학교

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1. 과학글쓰기, 어떻게 가르칠 것인가?

박권수충북대학교

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2. 생물학의 세계를 열다 : BSM 교과목을 운영하면서

김지연인제대학교

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3. 대학 글쓰기 교육의 유형 및 특성

이윤빈덕성여자대학교

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4. 고전교육 교양필수 교과목 운영 사례 : 단국대학교 <명저읽기>를 중심으로

윤승준단국대학교

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5. 교과와 비교과를 연계한 고전교육 : 대구대학교 <클라시카> 과목을 중심으로

조혜경대구대학교

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6. 소설을 함께 읽으며 삶을 토론하다 : 서울대학교 <독서세미나>

이상원서울대학교

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7. 융·복합 교육으로서의 고전 읽기와 토론 : 연세대학교 GB&D <이야기와 상상력>을 중심으로

유광수연세대학교

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1. 인문영역 철학 교과목 구성과 우수 교과목 사례

송하석아주대학교

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2. 고전 읽기를 통한 ‘자기성찰 글쓰기’의 필요성과 현실

유광수연세대학교

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3. 고전 읽기를 통한 ‘자기성찰 글쓰기’의 방법과 실제

유광수연세대학교

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4. 인공지능 시대의 인문 교양교육 : 인공지능 시대의 신 인문학Ⅰ

조혜경대구대학교

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5. 인공지능 시대의 인문 교양교육 : 인공지능 시대의 신 인문학Ⅱ

조혜경대구대학교

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1. 사회학의 이해

은기수서울대학교

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2. 온라인 대형 강좌 운영 사례 : 연세대학교 <이상행동의 심리>

양현정연세대학교

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3. (국제)정치학과 교양교육의 만남 : 소규모 지방대에서의 사례 공유

황영주부산외국어대학교

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4. 교양으로서의 시장경제론 : 무엇을 어떻게 가르칠 것인가?

최강식연세대학교

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5. 한국사회과학 발전을 위한 교양교육

윤비성균관대학교

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6. 정치학과 교양교육

윤비성균관대학교

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1. 화학 교양 교과목의 개발 사례: 노벨화학상의 활용

이범종인제대학교

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2. 통합적 자연과학 교육의 방향

정진수충북대학교

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3. 활과 리라 : 생물학과 철학의 접점 찾기 바이오 시대를 위한 교양기초교육

김응빈연세대학교

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4. <과학기술의 철학적 이해>, 모든 시민을 위한 과학인문학 교양교육

이상욱한양대학교

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1. 인간의 변화와 가치 : 미디어와 공포

박돈하, 유광수연세대학교

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2. 인간의 변화와 가치: 욕망과 죽음

박돈하, 유광수연세대학교

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3. 인간의 변화와 가치 : 행복과 스트레스

박돈하, 유광수연세대학교

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4. 21세기 융합교양교육 플랫폼 : 빅히스토리의 한계와 가능성

박혜정연세대학교

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